Luego de la presentación a cargo de Laura Bartolacci, directora ejecutiva de Fundación LaCapital, se proyectó un video que registra los testimonios y expectativas de los participantes, y recoge las vivencias que los chicos fueron experimentando a medida que se desarrollaron las actividades previstas.
Talleres.La publicación incluyó el trabajo coordinado, durante varios meses, de periodistas y reporteros gráficos de este diario, docentes, una trabajadora social y la supervisión permanente de Fundación LaCapital. Se desarrollaron talleres semanales de periodismo, que sumados al acompañamiento y el procesamiento en el aula de estas temáticas, fueron los instrumentos del desarrollo exitoso del proyecto.
"Intrusos en LaCapital es una prueba más de lo que pueden hacer las voluntades y las capacidades puestas a funcionar solidariamente en una dirección compartida por todos. Podemos decir que este proyecto ha logrado su objetivo: nos ha dado este hermoso suplemento, y también experiencia y aprendizaje", sostuvo Bartolacci.
Nuevo espacio. Esta publicación aspira a abrir un espacio donde una nueva manera de mirar se haga posible. Nuevas formas de expresión, muy distintas a las utilizadas por el mundo adulto, se encuentran en estos textos. En Intrusos en LaCapital, el ausentismo escolar se relaciona con los problemas reales de sus vidas: la necesidad de cuidar a los hermanos o de contribuir al sustento de la familia, la falta de recursos para el transporte agravada por la distancia que existe entre el barrio y la escuela secundaria.
Hay también notas que son producto de meses de investigación y reflejan un trabajo con aspiración profesional nutrido de numerosos recursos periodísticos: encuestas, entrevistas y un seguimiento exhaustivo del caso. Aunque las repuestas a todas sus inquietudes puedan no encontrarse en el corto plazo, sus voces y sus opiniones hoy tienen su espacio en un medio de comunicación.
Datos que invitan a repensar la realidad en el contexto de Barrio Parque Casas.
¿Qué dice el entorno de los chicos? Algunas pregutas realizadas.
¿Considera que la educación cubre las expectativas de los jóvenes?: Sí 61%, No 26%, No lo sé 13 %.
¿Qué factores le parece que prevalecen para que los jóvenes no se motiven en el estudio?
Vagancia: 32 %.
Problemas familiares: 25%
Otros: 17%.
Falta de concentración: 14%.
Necesidad de salir a trabajar: 8%.
Falta de conocimientos 4%.
Necesidad de salir a trabajar: 8%.
La encuesta realizada por los alumnos de la escuela Leopoldo Herrera se enmarca en el Proyecto Motivación Cero. Fue trabajada desde distintos espacios curriculares que posibilitaron otros trabajos al respecto.
Se entrevistó a más de 400 chicos y las preguntas sobre las que se elaboró la encuesta fueron propuestas por los mismos alumnos que están preocupados al ver cómo sus aulas tienen cada vez menos gente.
Entre otros resultados, llegaron a la conclusión de que el problema se agrava cuando llegan al 2º año. Como dijimos días pasados en este espacio, es SUMAMENTE NECESARIA la creación de la ESCUELA SECUNDARIA en el barrio. Esperamos novedades del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe.
Nota relacionada: Artículos escritos por los estudiantes en el suplemento intrusos, publicado por Fundación La Capital.
